目录
卷首语
建设富有活力的新课程，迈向基础教育现代化的新时代本刊编辑部;1本刊视线_关注
初中心理健康教育实践探索杨朝秀;张春成;4-5
农村教育背景下家长行为对孩子自律性的策略研究郭晓荣;6-7本刊视线_学校体育
建构主义理论指导下的小学体育趣味课堂的构建葸虎;8-9本刊视线_专题
关于高中数学核心素养与教学设计的思考赵秀珍;10-11
如何提升初中数学课堂有效性明晓娟;12-13
素养为本下的高中数学单元模式教学开展探究潘丙理;14-15
数学建模思想在小学数学教学中的应用研究张永芹;16-17
小学数学课堂教学的调控艺术叶晓滨;18-19
小学数学核心素养培养的思考与实践杨涛;20-21管理_德育
新媒体下初中道德与法治课思维能力的培养策略林秀霞;22-23
小学道德与法治“童趣课堂”教学模式的实践研究王萍;24-25
深度学习视域下的初中道德与法治课堂教学余慧华;26-27
基于生活化的农村小学道德与法治教学探究张学江;28-29
小学道德与法治课堂生活化教学策略郑淑琴;30-31
网络流行元素融入初中道德与法治课的实践董传友;32-33管理_教研
信息化环境下的智慧课堂的校本实践——以扬州文津中学智慧课堂建设为例邵伯春;34-35
初中生物课堂生活化教学模式构建张振财;36-37
谈小学数学实验教学中培养学生的自主性钟先云;38-39
试析小学英语课外阅读能力的培养措施于亚芹;40-41
信息技术背景下初中数学核心素养能力培养分析施舒;42-44管理_师资
幼儿园新入职教师专业能力提升之我见刘丹;45-46
幼儿教师实践智慧的生成研究杨波;47-48
新课改视域下中学英语教师专业发展探究闫兵;49-50
论新时代中学师德体系的建设缪廷健;51-52
小学教师培训现状的问题与对策分析邹一鸣;53-54管理_科研
利用QQ进行在线英语时事阅读教学的初探孙璇;55-56
微课多样化教学形式在小学数学教学中的应用研究马建军;57-58
信息技术在小学数学学科教学中的应用研究田小康;59-60
中学信息技术与心理健康教育课程的融合李滋绪;61-62教学_反思
让深度教学发生的“四变”沈铭;63-64
如何构建小学语文在线教学高效课堂成晓丽;65-66
让小学数学课堂因生成而精彩顾凤芹;67-68
技巧，兴趣，训练——浅谈如何对低年级学生进行朗读指导朱建华;69-70
农村学校中考复习课上如何进行网格问题的教学——《网格问题初探》教学设计刘志华;71-73教学_课程
大地湾彩陶文化融入园本课程的意义与可行性分析王岁林;74-75
主题式小学情趣课程的开发与实践凌云;76-77
核心素养下构建高效课堂——以“正反比例”为例王朝凤;78-79
浅议小学数学课堂教学中学生操作能力的培养张宝;80-81教学_研究
小学语文阅读教学的实践和创新策略研究沈贵国;82-83
小学生语文积累习惯培养的策略与研究孙明;84-85
“学科思维导图”背景下小学数学板书的设计策略杨晓鹏;86-87
高中英语写作教学有效性提升策略研究许然;88-89
小学数学高效课堂教学行为的研究贾赟;90-91教学_教法
小学语文情境化课堂识字教学方法探讨李正伦;92-93
趣味导入，成就精彩课堂——浅谈初中历史教学的导入方法陈春云;94-95
“低碳生活每一天”教学案例王慧;96-97
“六步联动”的英语口语教学效应杨海燕;98-99
初中数学自主探究的课堂教学模式张向强;100-101论坛_专栏
初中化学核心素养的培养策略曹学明;102-103
浅析如何提高高中化学课堂的有效性陈建荣;104-105
刍议凸显学生主体的化学课堂引课设计张晓;106-107观点_教改前沿
基于核心素养下的小学生校本作业设计研究林瑜;108-109
新课程下如何有效提升高中学生的数学核心素养张津瑞;110-111
小学英语教学中课堂合作学习的应对策略宋晓亚;112-113
基于新课程标准的初中信息技术作业设计探析李艳;114-115
信息化条件下的小组合作学习策略刘天增;116-117观点_教育纵横
基于学科的生涯规划教育探索——以高中数学课程为例鲁小凡;118-119
高中历史学生辩证思维培养探究卓之领;120-121
加强主题队会有效性研究，为少先队员成长服务方雪花;122-123
浅议语文教学中的革命史观教育和传统文化教育袁林涛;124-126观点_理论与实践
情境教学法在小学数学阅读中的运用分析郭伟彦;127-128
浅谈社会实践与小学综合实践活动课程的有效融合张小亮;129-130
中学地理综合实践课的实施研究鱼建英;131-132
探究小学科学课程与劳技课程的整合王小鹏;133-134
科学有效地开展农村小学英语趣味游戏教学朱文娟;135-136观点_艺术天地
激发小学生美术创新思维的方法王辉;137-138
在AR角色扮演中提升幼儿的美术评价能力——以大班想象画《奇趣造型屋》系列活动为例林艳芳;139-140交流平台_解题
初中数学核心素养下的解题技巧分析邹婉清;141-142
数学建模：让学习向深处发生——以人教版五年级上册“植树问题”为例探究数学模型构建钟斌鼎;143-144交流平台_作文
立足德育活动，挖掘习作资源郑艳云;145-146
“一体两翼”习作教学策略的实践与探索——部编版四年级教材习作教学有效策略例谈刘渊德;147-148
优化中学语文作文教学的策略张美丽;149-150
基于整书阅读的高中微写作教学综合实践探索张正阳;151-152
随文巧练笔 涵泳家国情——以《木兰诗》教学为例申颖;153-155
统编教材背景下“读写一体化”专题教研的思考唐佩兰;156-158经验_方略
小学语文教学中学生阅读习惯的引导策略成瑜;159-160
网络背景下家园共育的策略李萍;161-162
初中语文阅读教学的有效提问策略分析章丽;163-164
小学语文教学中师生有效互动的策略郑春梅;165-166
初中英语课堂教学中的问题及解决策略程斌;167-168经验_评析
浅析小学语文教学课堂里的提问艺术陈芬芬;169-170
农村小学阶段家庭教育重要性及问题的对策张洪昇;171-172
浅谈学前教育时期亲子陪伴的重要性张晓娟;173-174
浅谈幼儿园家长教育资源的发掘与利用张晓丽;175-176
小学生在班集体中自我价值感的体现与提升蔡舒;177-178经验_启示
提高初中生语文阅读能力途径的探究龚燕;179-180
“四个点”助力小学生英语阅读素养提升张晓华;181-182
语文课堂需要不一样的“音符”林丽;183-184
让风儿吹过心灵——语文教学与唤醒生命郑锦萍;185-186
基于单元视角 落实语文要素尤维霞;187-188
中外名校联合打造“4+0”优秀本科教育 北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办“国际经济”专业学士学位教育2
中央财经大学中澳合作 国际经济与贸易专业(国际贸易/金融风险管理)本科教育项目2020年自主招生(第十七期)189