目录
卷首语
加强线上教育教学资源建设与应用，助力教育模式变革本刊编辑部;1
本刊视线_关注
发挥体育考试杠杆作用 提高学生体质健康水平——关于天津市体育中考新政影响的新闻调查彭未风;邱瑞玲;张超;郭翰卿;魏颖;刘佳;刘东岳;4-9
写在前面的话4
思政课教学要讲求艺术手法——关于增强思政课课堂教学亲和力与实效性的思考曾凤琴;庞学光;10-12
报道_名师
培养大学生良好的体育生活方式——记天津理工大学教师刘占鲁刘佳;13
学生眼中的“女超人”——记天津电子信息职业技术学院教师沙茜曲彤;14
师爱为本，用勤劳塑造精彩“体育人生”——记天津市滨海新区塘沽二中心小学教师张明霞邱瑞玲;15
让体育活动伴着孩子们健康成长——记天津市河东区第三幼儿园教师曹欢曲彤;16
拳拳师爱驻教坛，默默奉献谱华章——记天津市东丽区刘台小学教师石金勇魏颖;张艳;17
倾心体育，无怨无悔——记天津市宁河区大北涧沽镇中学教师庄合金郭翰卿;18
让体育的阳光洒进农村校园——记天津市蓟州区桑梓镇初级中学教师王顺喜彭未风;曹明远;19
管理_研究
融媒体视域下高校思政工作的研究王少芳;20-21
区域公共课程资源建设的几点思考王凯;22-23
形成协同效应，发挥体育教学思政育人作用宋宝玉;24-25
构建“温巢课程”，打造家长成长学院焦茹;26-27
融合教育背景下幼儿社会性发展的实践研究王芳;28-29
着眼立德树人，构建“三全”格局李文和;30-31
德育入心，思政铸魂张佩环;32-33
教学_研究
素养立意下数学高考难点突破
王祥芬;34-35
从“语文教学”走向“语文教育”的实践探索于金倩;36-37
中学化学特色校本课程的建设与实践孙志蓉;38-39
依托信息技术环境，优化语文课程教学唐莉;40-41
以问题驱动教学法培养学生思维力付凤英;42-43
关注过程指导，上好阅读推进课马艳玲;44+46
情境教学在语文课堂中的运用袁小朋;45-46
核心素养内涵与培育策略探析付强;47-48
巧设教学任务，促进学生思维品质的提升张艳文;49-50
立足知识、思维、情感，积淀历史学科核心素养袁训利;51-52
例析核心素养视域下的小学英语读写课教学段玉秀;53-54
以主题阅读为媒介，促学生思想政治教育胡怡宁;史晶晶;55-56
浅谈如何在初中数学教学中渗透思政教育张程程;57-58
益智区材料投放促进幼儿坚持与专注力的研究孙健健;59-60
强化生活教育，促进幼儿健康成长董娟;方向红;61-62
信息
天津市教育系统4人和3个集体获全国脱贫攻坚表彰本刊讯;54
天津举行“连年有余”津沽文化专题活动本刊讯;56
天津市和平区：召开教育“十四五”规划征求意见座谈会本刊讯;56
天津市河东区：思政教育引领“开学第一课”本刊讯;64
天津市南开区：提前部署心理健康教育工作本刊讯;64
教学_课程
开发校本课程，建设“弘爱立人”课程体系张军;63-64
本期策划_特殊教育
农村小学特殊教育中“送教上门”的问题及对策康彩英;65-66+69
本期策划_专题
浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养马世明;67-69
小组合作学习在小学数学教学中的应用研究赵帅;70-71
新课改下小学高年级数学应用题有效教学策略研究林素萍;72-73
小学数学中“复习课”教学设计及突围策略韩辉;74-75
多措并举，提高小学数学课堂教学效果汪波;76-77
小学数学新授课的教学程五霞;78-79
动力课堂模式下高中数学教学的思考——如何激发学生的学习动力马斌;80-81+86
论坛_专栏
探讨初中物理有效课堂教学的策略叶阿恋;82-83
观点_教改前沿
基于核心素养的互动式课堂教学探析汤爱尧;84-86
高中思想政治学科核心素养下活动型课程构建策略王永广;87-88+91
基于学生数学核心素养培养的小学数学教学探究钱述昶;89-91
小学语文写字教学实践改革探究庄秋红;92-93
试析新课改背景下高中校长的教学管理策略崔锡印;94-95
新课程背景下小学科学课教师角色转变及方法探析孙巧华;96-97
小学数学情境教学的有效性探究胡艳丽;98-99+102
观点_教育纵横
小学数学教学中的有效练习设计与开展张会民;100-102
小学语文教学之整本书阅读的课内外整合郑惠玲;103-104
民间游戏“过家家”中德育内涵的探究罗泽萍;105-106
基于意象的古诗教学策略例谈——以统编语文四年级下册《宿新市徐公店》为例潘玲珂;107-108
小学语文阅读中的趣味教学王丹丹;109-110
实施班级积分制培养小学生自主管理能力陈玉琼;111-112+115
观点_理论与实践
小学语文朗读教学的实践探讨崔秀娃;113-115
“互联网+”视角下高中化学生活化教学的实践薛蕙;116-117
利用3D打印在小学数学课堂中培养学生的空间观念张潇;118-119
少先队活动课与综合实践活动课的整合研究李小庆;120-121
任务驱动法在初中信息技术教学中的应用刘雪婷;122-123
思维导图在英语阅读课中的有效性思考刘建鸿;124-125+128
微课资源在小学数学课堂教学中的应用王菊玲;126-128
观点_艺术天地
走班分层教学模式在初中音乐教学中的运用研究朱月红;129-130
小学音乐教育在“立德树人”中的影响研究黄梓萱;131-132+135
交流平台_解题
高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略分析马建英;133-135
交流平台_作文
品鉴非连续性文本 串联学生阅读培养点郑珊珊;136-137
2020年全国高考作文题透析与2021年备考实操策略王兰;138-139
浅谈小学语文阅读教学与学生写作能力的培养措施马战武;140-141+144
小学语文读写结合教学策略分析王旭;142-144
浅析统编小学语文教材读写结合训练吴良坤;145-147
浅析小学语文阅读教学中读写结合的有效策略熊飞;148-149
经验_方略
高中化学教学中学生自主管理能力培养路径钱莉华;150-151
小学语文教学个性批注阅读策略分析张棠;152-153+156
小学语文单元整体阅读教学方法研究蔡惠琴;154-156
农村小学留守儿童感恩教育策略赵兰珍;157-158+161
基于核心素养培养视角的高中信息技术教学策略分析田江;159-161
基于高中语文学科素养发展的创新教学策略探究武学银;162-163+166
经验_评析
试论农村初中信息技术教学存在的问题与对策海国兵;164-166
谈深度学习背景下的高效课堂教学及作业设计何金凤;167-168
探究分层教学对小学英语阅读教学的价值思考李雪;169-170
小学思政课教师培训和授课“1+2+4+N”模式初探郭巧艳;171-172
论家校合作在小学心理健康教育中的应用王振凤;173-174
新时代农村小学班主任管理工作现状分析和策略朱利营;175-176
经验_启示
浅议如何在小学低年级口语交际教学中创设情境赵银君;177-178
小学数学教学中的德育渗透林艳腾;179-180
班级管理中学生核心素养的培养彭玉虹;181-182
谈小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养陈秋;183-184
初中语文教学与班主任工作的和谐互益邓兴才;185-186
在教育教学中践行教育公平赵雪峰;杨景萍;187-188