目录
卷首语
建立科学评价体系，推动义务教育优质均衡发展本刊编辑部;1
本刊视线_关注
劳动意识“从娃娃抓起”郭翰卿;张超;刘佳;彭未风;邱瑞玲;魏颖;刘东岳;4-12
以学生发展为本的“走班制”课程——天津市和平区岳阳道小学课程改革的探索之路刘长兴;13-18
报道_名师
为劳技课注入传统文化元素——记河北工业大学天津附属中学教师安玉杰彭未风;19
“巧手名师”与学生的美丽约定——记天津市滨海新区大港第二中学教师祁永成邱瑞玲;20
带领学生感受人工智能的神奇——记天津市和平区劳技中心教师王君琴魏颖;21
从学生时代培养工匠精神——记北京师范大学天津附属中学教师姜腾郭翰卿;22
管理_研究
鲁班工坊在中非教育合作中的SWOT分析及策略要义张磊;23-25
新时代少数民族大学生思想政治教育路径研究刘佳;26-27
新时代劳动教育内涵特征及实践路径探析郭瑞丽;28-29
教育科研是幼儿教师提高专业水平的有效途径袁粤;30-31
特殊时期家园共育工作的创新和实践李艺杰;32+34
移植中营优秀基因，创生瑞丽“致远”文化王芳;33-34
以校本课程开发为载体，推进教师专业发展张玮;35-36
关注心理健康，聚力生涯启蒙王敏;37-38
信息
天津市教研工作交流会召开本刊讯;38
天津市蓟州区：干部教师赴“两区一校”跟岗实践本刊讯;38
管理_班主任
学生行为习惯养成教育方法研究何维维;39-40
教学_研究
浅谈数学课堂“问题导引教学法”李轶;41-42
做实“微课题”研究，促进教师专业成长李学军;43-44
新课改下的高中选科走班分班排课研究马相中;45-46
高中英语课程思政实践探索韩杰;47-48
从《窈窕淑女》看英语语音教学宋婧瑶;49-50
让“纠错”成为学生进步的阶梯刘志华;51-52
初中数学运算能力培养的探究徐雯雯;53-54
基于真实情境探究分数问题解决的教学逻辑张建伟;范文贵;任媛媛;55-56
对小学语文课堂教学评价标准的解析与建议刘军;57-58
培养幼儿在数学活动中的自主学习能力贺菲;59-60
浅谈开展混龄角色游戏活动的方法与途径董娟;项洁;61-62
教学_教法
初中数学培优辅差路径研究刘媛;63-64
本期策划_学校体育
改进初中体育教学模式，实现素质到素养的转变张文斌;65-66
本期策划_专题
基于核心素养下小学生数学空间观念的培养谭永琴;67-68+71
小学数学教学中学生数学思维方法的培养邓燕;69-71
数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究李丙华;72-73
如何在初中数学教学中渗透德育赵春卫;74-75
浅析小学数学课堂教学中“数形结合”教学方法的运用郑丽凤;76-77
小学数学教学中“三自意识”的培养路径刘希明;78-79+82
信息技术在小学数学教学中的应用研究杨帆;80-82
论坛_专栏
初中物理实验教学方法的创新思路李晓兰;83-84
观点_教改前沿
历史教学与学生创造思维培养的认识与实践田民轩;85-86
基于小学科学课程对学生合作学习能力的培养研究郝洪梅;87-88
范例式教学法在初中化学教学中的有效运用贺德英;89-90
课堂提问在小学英语教学中的有效应用刘彩霞;91-92
互联网+问题导向教学模式在高中化学教学中的实践研究张何;93-94
解读如何把校本课程与小学语文教学进行整合张玉芳;95-96+99
观点_教育纵横
初中地理教学中学生读图能力的培养探索杲立军;97-99
小学语文教学与班级管理融合策略探讨李美丽;100-101
小学语文教学中学生自主学习能力的培养方法牛秀琴;102-103
基于幼儿探究性学习模式的亲自然教育策略分析游明霞;104-105
初中信息技术教学中融入创客教育的思考郑重;106-107+110
立足传统文化教育，提高初中数学教学魅力邹国栋;108-110
浅谈在家庭教育中渗透优秀传统文化的策略殷莉君;111-112+115
观点_理论与实践
小学英语教学中英文歌曲的运用浅谈韩兆虎;113-115
基于Mind+的小学编程教育校本化实践与探索毕经海;116-117
在人本化管理中催生教师的教学智慧——浅谈人本化管理模式在学校管理中的运用唐爱梅;118-119
中学生生涯规划课程化的实践探究张代军;120-121
试论微课在小学信息技术教学中的应用孙云超;122-123
生本教育理念下初中生物教学的探索和实践雷晓萍;124-125+128
观点_艺术天地
彩陶文化融入幼儿园本课程的新思路蔡怡惠;126-128
浅谈小学美术教学的生活化教学模式构建马莉;129-130
幼儿园创意美术与区角活动的联动研究钟菊青;131-132
创意绘画在幼儿园美术活动中的开展策略迟洪芝;133-134
互联网时代小学美术教育的课堂教学模式探究冯雨;135-136
交流平台_解题
高中数学解题中变量代换法的应用研究邹小明;137-138
交流平台_作文
小学语文阅读教学探索路径张秀琴;139-140
批注阅读法在小学语文高年级的运用研究张棠;141-142+145
经验_方略
探究初中语文教学中开展主题式教学的方法穆晓琴;143-145
幼儿园绘本阅读教学策略的有效探讨陈剑红;146-147
幼儿园活动区材料有效性投放的策略吴燕芳;148-149
浅谈在通用技术教学中如何培养学生的物化能力王石琴;150-151
探讨小学数学教学生活化的实施策略杨兰珍;152-153+156
基于“互联网+”背景下高中英语多媒体教学策略研究刘静;154-156
吴正宪儿童数学教育观在教学中的渗透策略尉家松;157-158+161
经验_评析
德育在小学低年级班级管理中的渗透探析付玉桂;159-161
高中语文教学融入班级管理微探李改珍;162-163
试论思维导图在小学英语教学中的有效应用王明洋;164-165
小学英语教学中引进绘本的优势和策略冯鹏鹏;166-167
城郊中小学校园欺凌高发原因与对策分析孙建红;168-169+172
积分制在小学班级管理中的实践分析吴玉秀;170-172
线上线下小学语文课外作业的设计与反馈穆娅妮;173-174+177
经验_启示
农村留守儿童课外阅读习惯的培养闫康;175-177
浅谈小学语文课堂提问有效性的优化应用策略崔爱珍;178-179
小学英语句型训练教学的有效措施研究李思静;180-181
小学数学课堂中如何渗透德育任彩霞;182-183
加强幼儿安全教育 提高幼儿自我防护能力孙娟;184-185+188
劳动教育是提升学生素养的原动力陈之喜;186-188